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教育團體:英聽能力 進大學再要求

【原文轉自聯合新聞網/聯合報/記者沈育如】2014/11/27

大學招聯會決議大學是否設入學英聽門檻,尊重各校決定。教育團體認為,大學應對在學生的英文能力加強、把關,而不是從開始時就限制學生入學的機會

全國家長團體聯盟副理事長謝國清表示,高中英聽無論設備、教材、師資,城鄉資源差異都很大,況且要採計的大學多半是明星學校或科系,一旦採計,「豈不是阻斷偏鄉孩子就學機會?」

謝國清表示,大學已有英文檢定的畢業門檻,學生必須要維持一定的英文程度才能畢業,校方應嚴格把關,而不是從一開始就限制高中生入學,變成「入學難,畢業容易」,造成英文程度差的畢業生滿街跑。

全國高級中等學校教育產業工會理事長白宏彬指出,宣布英聽納入門檻才兩、三年就要上路,實在太趕,很多偏鄉學校的設備還來不及補齊,匆促實施只會造成升學不公平,建議至少要有5到10年的緩衝期。

國教行動聯盟理事長王立昇則說,英文聽力養成與環境有關,偏鄉或家境不佳的孩子,在這方面確實是弱勢,況且不是所有科系都要求學生的英聽能力,語言相關科系會比理工科系要求更高,他建議還是納為參酌加分的項目就好。