名師線上補習.24小時不限次上課.講義教材寄送到府

英聽門檻 教師團體要求取消

【原文轉自聯合新聞網/聯合晚報/記者鄭語謙】2014/11/24

高中英聽成績出爐,學生成績出現明顯城鄉差距,東部和偏鄉學生超過半數英聽僅達C級和F級,全國高級中等學校教育產業工會(全中教)今天到教育部門口陳情,要求教育部和大學明年取消設英聽做為大學入學門檻,改為參採考試日期應和學測、指考同一天,減少學生為了40分鐘必須舟車勞頓
104學年開始,大學入學管道可用高中英聽成績做為門檻,約一成大學校系採計英聽做為門檻,報名人數創新高,共12萬8576人報考,但成績公布後,出現明顯城鄉差距。

全中教理事長白宏彬表示,明年共有150多個大學校系採計英聽成績,但考試結果,卻有明顯城鄉差距,對偏鄉學生不公平。

花蓮女中教師洪龍秋表示,英聽是大學升學制度以來,最大的不公平和不友善,因為英文科是城鄉差距最大的科目,聽力又是最嚴重,讀寫可以努力,英聽卻需要環境

他說,除了城鄉差距,貧富差距影響更大,社經背景好的學生可以補習、遊學,弱勢學生卻沒有辦法。偏鄉孩子雖然總是沒有聲音,逆來順受,但制訂政策時卻不應忽略他們。

白宏彬說,今年英聽考試時播放問題層出不窮,中部某考場有上百位學生填寫申訴書,抗議試題播放聲忽大忽小。學生考完後無法得知答案和自己的作答情形,加上英聽未能和學測同天辦理,學生必須多花時間奔波,恐增弱勢生負擔。

教師團體要求取消104年英聽設為入學門檻,大學招聯會表示,104年度個人申請及繁星推薦簡章已公告,不宜變動,但105年是否廢掉英聽門檻可再研議,招聯會後天開會將以臨時提案方式討論。

招聯會執行秘書、台大教務長莊榮輝表示,英聽門檻,如果大家都那麼有意見,可再議修改方向,最簡單就是廢掉。

教育部次長陳德華說,明年簡章已經發布,若要改變對其他學生不公平。他表示,全世界都關切學生國際化程度以及外語能力,如果英聽教育不強化,絕對是很大的問題,教育部將致力於補強城鄉差距問題。

清大教務長戴念華表示,清大設門檻的科系只有外語系和材料系,兩系希望招到具備英語聽力的人才,104年簡章因為已經公布,若貿然取消,對其他學生並不公平。

成大校長蘇慧貞表示,成大申請入學共11系、指考10個系有採計英聽門檻,105年度仍會持續。